Jūs esat uzņēmēja ar augstu sasniegumu, un vienmēr domājat, kā jūs varat uzlabot, pielāgoties un pārvarēt jebkādas problēmas. Ir svarīgi vienmēr turpināt izglītību, sekot līdzi jaunākajām tendencēm biznesā un būt konkurentiem. Bet varbūt svarīgāk ir attīstīt domāšanas veidu.
Izaugsmes domāšanas veids var palīdzēt pārvarēt neveiksmes, strādāt vairāk un izmēģināt jaunas lietas. Šeit ir norādīti labākie veidi, kā savā ikdienas dzīvē var iekļaut Kerolas Dvekas pētījumus un viņas darbu pie izaugsmes domāšanas veida psiholoģijas.
Izaugsmes domāšanas pamati
Izaugsmes domāšanas jēdziens nāk no pētnieces Kerolas Dvekas. Viņa strādā lauku krustojumā attīstības psiholoģija, sociālā psiholoģija un personības psiholoģija izstrādāt viņas teorijas.
Pēc Dveka un viņas kolēģu teiktā, cilvēki ir novietoti kontinuumā starp fiksētu un izaugsmes domāšanas veidu . Šie domāšanas veidi ir balstīti uz to, no kurienes kāds tic, ka nāk viņu talanti un inteliģence. Kāds ar fiksētu domāšanas veidu uzskata, ka viņu spējas izriet no iedzimtām prasmēm, turpretim kāds, kam ir izaugsmes domāšanas veids, uzskata, ka savas spējas ir attīstījuši smaga darba un neatlaidības rezultātā.
viņi labi nepārvar neveiksmes , tāpēc viņi izvairās no visa, kas varētu viņus izaicināt. Tas atstāj tos stagnācijā un nespēj augt. kā kļūt par skrejceļa modeli
Kāds ar izaugsmes domāšanas veidu zina, ka ar smagu darbu viņi spēj pārvarēt izaicinājumus. Viņus piesaista problēmas, jo viņi zina, ka neveiksmes noved pie mācīšanās un risinājumu izstrāde ir jautra viņu intelekta pārbaude. Viņiem ir augstāks izturības līmenis, un neveiksmes tos pilnībā neatceļ. Rezultātā viņi attīstīs jebkādas iedzimtas spējas, kas viņiem piemīt mācību, izmēģinājumu un kļūdu laikā, un uzskatīs, ka neveiksmes ir iespējas, kas padara viņus par spēcīgākiem problēmu risinātājiem.
Fiksētās un izaugsmes domāšanas veidu piemēri
Vai tas šķiet pārāk konceptuāli? Apskatīsim paplašinātu piemēru, lai atdzīvinātu šo psiholoģiju.
Ejam pa diviem Leas un Khadijas ceļiem.
Lea un Khadijah tika audzētas divās dažādās un ļoti mīlošās mājsaimniecībās. Leai augot, viņa vienmēr tika slavēta par savu inteliģenci, it īpaši, kad viņa no skolas atnesa labas atzīmes. Khadijas vecāki vienmēr slavēja viņu par risinājumu meklēšanu. Viņai patika palīdzēt tētim izdomāt krustvārdu mīklas, un viņai patika kopā ar māsām izmēģināt prāta spēles. Khadija arī labi mācījās skolā, taču viņas vecāki bija patiesi lepni, kad viņa piedalījās tādās lietās kā zinātnes gadatirgū, kur viņai radās jaunas idejas cīņai pret klimata pārmaiņām.
šalotes vs lociņš vs zaļais sīpols
Vidusskolā Lea baidījās nodarīt pāri savai 4.0, tāpēc viņa izvēlējās parasto angļu valodas 11. kursu. Khadijah dzirdēja, ka angļu valoda 11AP bija īsts izaicinājums un skolotāja bija grūts greiders. Viņa zināja, ka viņas GPA gūs panākumus, taču viņa ļoti vēlējās kļūt par rakstnieci, tāpēc viņa izvēlējās šo kursu.
Kad pienāca laiks izvēlēties koledžas, Lea savā stenogrammā izskatījās labāk, bet Khadijai bija brīnišķīga koledžas eseja, kuru viņa lūdza pārskatīt savai angļu valodas skolotājai, kas runāja par visu, ko viņa bija paveikusi un kas bija jāpārvar, reaģējot uz neveiksmi.
Abas meitenes dodas uz dažādām koledžām. Lea izvēlas turpināt inženierzinātnes, jo viņa vienmēr ir saņēmusi ļoti labas atzīmes matemātikā un dabaszinātnēs. Khadijah izvēlas arī inženierzinātnes, jo viņa vienmēr ir vēlējusies izstrādāt pieejamāku slimnīcas gultu cilvēkiem, kuriem nepieciešama medicīniskā aprūpe mājās. Viņa vēroja, kā vecmāmiņa cīnās savas dzīves beigās, un viņa vēlējās, kaut viņa būtu varējusi tikt mājās; tā vietā viņa cieta viena slimnīcā, jo viņi nevarēja atļauties visu aprīkojumu, kas viņiem būtu bijis nepieciešams mājās.
kā iepazīstināt ar romāna tēlu
Lea pieturas pie nodarbībām un mācās, lai iegūtu labas atzīmes. Khadijah arī smagi strādā savās nodarbībās, taču viņa arī pievienojas visiem inženieru klubiem, pavada papildu laiku laboratorijās un liek savam profesoram parakstīties par mācekļa praksi vietējā slimnīcā, lai viņa varētu izpētīt to metodes un paņēmienus.
Khadijah labi klājas klasē, taču viņai šķiet, ka svarīgāk ir strādāt pie sava mērķa un iegūt reālu pieredzi.
Kad Lea savā Advanced Calculus klasē iegūst B+, viņa nezina, ko darīt. Viņa vienkārši pilnībā sabojāja savu 4.0. Ko teiks viņas vecāki? Viņai vajadzētu būt gudrākajai. Kā viņai vajadzētu no tā atgūties?
Viņi abi absolvē, Lea ar izcilību un Khadija ar bagātīgu pieredzi un prototipu savai pirmajai zemo izmaksu slimnīcas gultai. Viņa saņem finansējumu un sāk darbu ar jaunuzņēmumu, kura misija ir padarīt medicīnisko aprūpi un aprīkojumu pieejamāku.
Lea stažējas vietējā inženieru firmā un pirmo reizi pa īstam sāk strādāt inženierzinātņu jomā. Viņa sāk saprast, ka, iespējams, inženierzinātnes nav viņai paredzētas. Viņa tik smagi strādāja un ieguva labas atzīmes, bet, kad runa ir par to, viņa saprot, ka izvēles pamatā bija virspusējas lietas, nevis viņas patiesā aizraušanās. Viņa nezina, ko darīt tālāk.
Kuram bija izaugsmes domāšanas veids un kam bija fiksēts domāšanas veids?
mēness Mežāža nozīmē
Kā uzlabot savu domāšanas veidu
Ja izlasījāt piemērus un atklājāt, ka esat vairāk piekritis Leai, neuztraucieties! Saprotiet, ka tas, kur atrodaties, ir sākumpunkts, un jūs vienmēr varat virzīties uz priekšu, lai iegūtu vairāk izaugsmes domāšanas veida.
Neatkarīgi no jūsu domāšanas veida nav nekāda sakara ar jūsu intelekta apjomu; tas viss ir par to, kā jūs pievēršaties problēmām, tiek galā ar neveiksmēm un kā jūs atzīstat savus panākumus.
Studenti ar izaugsmes domāšanas veidu saprot, ka spējas var attīstīt, tāpēc viņi neizvēlas to, kas viņiem iedzimts ir labs; viņi izvēlas to, kas viņus aizrauj. Studenti ar fiksētu domāšanu gatavojas izvēlēties ceļus, kas gandrīz garantē panākumus. Kāpēc mēģināt kaut ko jaunu, ja jūs baidāties no neveiksmes?
Lai pieņemtu domāšanas veidu, kas atbilst veiksmes psiholoģijai, novērtējiet:
kas nepieciešams sejas kontūrēšanai
- Kur, jūsuprāt, nāk jūsu pamatīpašības. Vai jūs domājat, ka jums ir fiksētas iezīmes, kas jums tika piešķirtas dzimšanas brīdī, vai arī jūs domājat, ka jūsu pamatīpašības, piemēram, jūsu talanti un inteliģence, rodas smaga darba rezultātā?
- Kā jūs jūtaties pret izaicinājumu. Kad jums tiek parādīta problēma, vai jūs sākat krist panikā vai arī esat sajūsmā par iespēju izmēģināt kaut ko jaunu?
- Kā tu izturies pret neveiksmēm. Vai jūs redzat neveiksmes kā personisku trūkumu vai arī redzat to kā iespēju mācīties un augt?
Jūsu atbildes uz šiem jautājumiem palīdzēs jums noteikt, kurā diapazonā starp fiksēto un izaugsmes domāšanas veidu jūs nonākat un kā jūs varat tuvināties veselīgas izaugsmes domāšanas veidam.
Kļūstot par labāko, kāds vien varat būt
Cilvēki ar izaugsmes domāšanas veidu, visticamāk, pieņems izaicinājumus un pārmaiņas, kas noved pie progresīvas personības attīstības. Cilvēki ar fiksētu domāšanas veidu ir apmierināti ar to, ka turpina darīt to, kas viņiem ir nesusi panākumus pagātnē, jo izvairīties no neveiksmēm ir svarīgāk nekā piedzīvot izaugsmi.
Neveiksmes pārveidošana par iespēju, nevis morālu neveiksmi, dod jums tiesības izmēģināt lietas, kas var nedarboties. Uzņemoties šo risku, jūs varat atklāt kaut ko pilnīgi jaunu.
Un vai tas nav šausmīgi aizraujoši?
